Cette série favorise l’acquisition des connaissances et des habiletés permettant aux élèves l’adoption de pratiques saines et actives qui les aideront à avoir une vie productive et satisfaisante. La vitalité en littératie en matière d’éducation physique et le vapotage sont les sujets abordés. Les épisodes préconisent l’augmentation du…
Éducation sur le cannabis : Guide pour lancer la discussion à l'élémentaire - OPHEA
Les récentes modifications apportées aux lois canadiennes relatives à la consommation de cannabis à des fins récréatives ont sans aucun doute une incidence sur les écoles et les élèves de l’Ontario. Ce guide destiné pour le palier élémentaire vise à faciliter un dialogue ouvert au sein de la communauté scolaire au sujet de la consommation de cannabis à des fins récréatives et médicales, à répondre aux questions et aux préoccupations et à promouvoir une approche axée sur l’ensemble de l’école et une responsabilité commune pour traiter les situations où le cannabis est un facteur.
Il propose des questions pour lancer des conversations avec des enseignants, avec des élèves, et avec des parents, tuteurs et aidants dont l'approche préconise la prise de décisions éclairées, la prévention et la réduction des méfaits tout en engageant les élèves dans leur apprentissage.
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Éducation sur le cannabis : Guide pour lancer la discussion au secondaire - OPHEA
Les récentes modifications apportées aux lois canadiennes relatives à la consommation de cannabis à des fins récréatives ont sans aucun doute une incidence sur les écoles et les élèves de l’Ontario. Ce guide destiné pour le palier secondaire vise à faciliter un dialogue ouvert au sein de la communauté scolaire au sujet de la consommation de cannabis à des fins récréatives et médicales, à répondre aux questions et aux préoccupations et à promouvoir une approche axée sur l’ensemble de l’école et une responsabilité commune pour traiter les situations où le cannabis est un facteur.
Il propose des questions pour lancer des conversations avec des enseignants, avec des élèves, et avec des parents, tuteurs et aidants dont l'approche préconise la prise de décisions éclairées, la prévention et la réduction des méfaits tout en engageant les élèves dans leur apprentissage.
