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Docteur Rafistein

S1 E15
·

Ralphie décide de construire un robot à tout faire, histoire de se faire remplacer. Mais avant de maîtriser sa créature, il doit maîtriser les divers systèmes dans son corps. Ensemble, ils revoient le système osseux, le système musculaire et le système articulaire.

Niveaux scolaires:
Élémentaire 5e année
Matières :
Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences et technologie Systèmes vivants
Compétences :
Communication Pensée critique
Niveau de français :
B1 : Seuil B: Utilisateur indépendant
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E1 : Égarés dans l'espace

24min49s
La cousine d'Arnold, Janet, se rend dans la classe de Mlle Bille-en-tête pour une excursion au planétarium afin d'assister à une présentation sur le système solaire.
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E2 : Des poissons et des hommes

24min49s
Arnaud et Keesha étaient supposés apporter deux choses de la plage qui vont ensemble pour un exposé, mais ils ont complètement oublié. Keesha a juste un sandwich au thon et Arnaud a la chaussure pleine de vase après avoir sauté dans le ruisseau pour ne pas être en retard. Ces deux choses n'ont rien en commun semble-t-il… En…
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E3 : Que les forces soient avec toi

24min49s
Le bus magique joue au baseball pour démontrer que sans friction, c'est-à-dire sans point d'appui, on ne peut pas exercer de force. Anne-Sophie explique à la classe que la poussée, la traction et la friction sont à la base de chaque mouvement ainsi que chaque arrêt.
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E5 : Qui sème le vent récolte la tempête

24min49s
Le bus magique décolle avec Mlle Bille-en-tête qui va leur faire traverser toutes les intempéries. Au cours de ce périple, la classe subit les changements d'état de l'eau pour comprendre la formation de précipité. Avec l'ajout et le retrait de chaleur, les élèves prennent forme de solide, liquide et gaz.
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E6 : Prenez-en de la graine

24min50s
En visitant l'ancienne école d'Ophélie afin de recueillir les fruits d'une petite graine, les amis témoignent le cycle de vie d'une fleur. Avec ses couleurs vives, la fleur attire les pollinisateurs qui aident à transporter ses fruits et graines nécessaires à la germination des nouvelles fleurs.
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E7 : Vol au-dessus d'une fourmilière

24min49s
En visitant l'habitat de la fourmi, le bus magique découvre que chacune des fourmis a son rôle dans leur communauté souterraine et que la survie de toutes dépend du rôle joué par chacune. Voilà un bel exemple d'interdépendance de population d'organisme!
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E8 : Une amitié croissante

24min50s
L'histoire de cette grenouille illustre bien de façon positive l'environnement naturel dans lequel un animal évolue. L'exploration du bus magique dans cet habitat d'étang leur affirme que les ressources spécifiques telles que la nourriture et l'espace doivent être présentes afin de répondre aux besoins d'…
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E9 : Concerto pour un bus magique

24min49s
Mlle Bille-en-tête enseigne à la classe les notions de base sur les sons, et tout le monde est intéressé.
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E10 : Tous à table!

24min49s
Arnaud ne veut pas partir. Qu'à cela ne tienne! Il fera quand même partie de l'expédition puisque, à son insu, le bus visite son système digestif. La classe voyage le long de sa structure complexe d'organes nécessaires à la digestion et apprennent au sujet de leurs fonctions.
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E11 : La confrérie de la vieille souche

24min49s
L'institutrice s'est mise en tête d'enseigner à sa classe les phénomènes de la décomposition. Les voici tous dans le bus explorant une vieille souche. Ce terrain est l'habitat de plusieurs petits organismes microscopiques qui se nourrissent sur les matières non vivantes. Ils apprennent que la nature est à la fois…
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E12 : Le malade extraordinaire

24min49s
Le jour où Raphaël est chargé de trouver le sujet d'une émission de TV avec le reste de la classe, il a un mal de gorge carabiné. La classe part en voyage dans son système sanguin pour déterminer ce qui se passe dans son corps. Ils apprennent qu'il y a une bactérie qui attaque ses cellules. Son système de température…
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E13 : Les élèves studieux ont le droit au désert

24min49s
Les élèves de Mlle Bille-en-tête sont préoccupés par la sécheresse qui règne dans le désert. Mais, après un voyage d'étude sur le terrain, leur point de vue évolue. Ils réalisent que les animaux apprennent à s'adapter à leur environnement afin de se protéger contre la chaleur ainsi que les prédateurs. Leurs besoins de survie…
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E14 : Dans le ventre du volcan

24min49s
Cherchant à assembler un globe terrestre, la classe se heurte à un problème : il manque une pièce, une île. Mais d'où vient donc cet îlot?
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E15 : Docteur Rafistein

24min49s
Ralphie décide de construire un robot à tout faire, histoire de se faire remplacer. Mais avant de maîtriser sa créature, il doit maîtriser les divers systèmes dans son corps. Ensemble, ils revoient le système osseux, le système musculaire et le système articulaire.
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E16 : Le bus papillonne

24min49s
La classe se cherche une mascotte pour leur équipe de football. Ophélie propose un papillon. Lorsqu'ils apprennent que les papillons savent se camoufler et s'adapter à leur environnement, ils trouvent que c'est une idée géniale. Leurs comportements, leurs mouvements et leurs caractéristiques physiques aident à la survie…
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E17 : Le buso-saurus

24min49s
Le bus se transforme en dinosaure et toute la classe est transportée à la préhistoire. La classe réalise que ce n'est pas tous les dinosaures qui sont dangereux; les herbivores veulent seulement manger les plantes. Mais, ils apprennent aussi vite que les carnivores et les omnivores ne sont pas si gentils. Les dinosaures s'…
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E18 : À l'eau le bus!

24min49s
Les élèves passent de l'état solide à l'état liquide pour explorer les mystères du cycle de l'eau. Ils déterminent les conditions qui provoquent le passage d'un état à un autre tels que la chaleur et le froid et se transforment en gouttelettes et en vapeur.
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E19 : Un bus bien conservé

24min49s
Le concombre de concours de Véro a disparu. Qui est le voleur? Les soupçons se tournent vers Mlle Bille-en-tête.
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E20 : Pied au plancher

24min49s
Le bus est recalé au contrôle technique. La classe voyage à l'intérieur d'un moteur pour voir quels facteurs sont nécessaires à son fonctionnement. Ils apprennent que l'air et l'essence créent la compressibilité requise pour déplacer le bus.
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E21 : Le bus décolle (Les propriétés du vol)

24min49s
Thomas et Véro présentent leur création au grand concours d'aéromodélisme. Mais avant de dévoiler leur avion, les amis partent en voyage aérien et revoient les forces du vol. La portance, c'est-à-dire, la circulation d'air autour des ailes et la queue, semble être l'élément-clé de leur voyage, mais le poids, la…
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E22 : Le bus a les crocs

24min49s
Les parents de la classe sont invités à une petite balade au clair de la lune. Ils étudient les principales caractéristiques physiques et comportementales d'une chauve-souris et apprennent que cet animal nocturne s'adapte à la noirceur pour survivre dans son environnement.
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E23 : Une classe énergétique

24min50s
Lors d'une fête foraine au profit de la Société protectrice des animaux, la classe construit une grande roue. Hélas, le circuit électrique rend l'âme. Mlle Bille-en-tête leur fait voir qu'il y a plusieurs façons de créer une source d'énergie pour leur manège. L'énergie hydraulique, éolienne et solaire peuvent…
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E24 : Capitaine Bille-en-tête de l'équipage

24min49s
Le bus magique voyage en espace afin de détourner une astéroïde qui a une trajectoire fixe vers leur école. Cette exploration spatiale identifie les composantes du système solaire telles que la Lune et les planètes ainsi que les outils technologiques utilisés comme le télescope et le vaisseau spatial.
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E25 : Il y a un lézard (Les reptiles : animaux à sang froid)

24min49s
Le bus magique part à la recherche de Lise, le lézard. Le monde de reptile est différent de le leur. Ils remarquent que les reptiles ont le sang froid et qu'ils ont des caractéristiques physiques et comportementales uniques à leur espèce. Ils apprennent qu'il y a une classification spécifique pour les animaux à partir de…
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E26 : De l'eau et des bas

24min49s
Ayant vu à la télé des images d'un monstre marin censé vivre au fond du lac, les enfants se rendent sur les lieux pour enquêter. Ils remarquent que certains objets flottent et que certains coulent. Ils étudient les propriétés de l'eau et les concepts de flottabilité afin de trouver une solution.
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E27 : Expédition au pôle Nord

24min49s
Froide journée pour l'équipe du bus magique qui se retrouve bloquée sur la banquise. Quel meilleur endroit pour étudier la chaleur que les solitudes glacées du Pôle Nord? Faut-il vraiment aller jusqu'au Pôle Nord pour prouver que certaines matières laissaient passer la chaleur et d'autres non.
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E28 : La toile d'araignée

24min49s
Envoyés par le bus magique au milieu d'un film de science-fiction, les amis doivent prendre au piège une mante religieuse géante. Ils étudient les techniques de défense de cette araignée ainsi que ses caractéristiques physiques. Avec leurs toiles, les araignées savent bien se défendre et peuvent facilement survivre dans leur…
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E29 : Une histoire constructive

24min50s
Miniaturisée par mégarde par le petit frère de Véronique, l'équipe du bus magique va devoir construire ponts et échafaudages pour s'en sortir. Ils doivent étudier les concepts de taille, de forme, et de fonction d'une structure. Ils doivent s'assurer que leur créations puissent supporter leur charge.
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E30 : Une histoire mielleuse

24min49s
En essayant de faire du miel, nos amis se retrouvent dans un joli guêpier. Ils se transforment en abeille afin de récolter le nectar, le mettre dans un alvéole et le remuer pour l'épaissir. Ce cycle complexe démontre aux amis l'importance du rôle de l'abeille et leur fait voir l'importance de protéger cette espèce…
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E31 : Le bus fait son cinéma

24min49s
Afin de retrouver Arnaud qui est disparu, les amis doivent explorer les propriétés de la lumière telles que la réflexion et la réfraction. En utilisant diverses sources de lumière artificielle et en s'évadant de plusieurs ombres en formes de fantômes, ils réussissent à retrouver leur cher ami.
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E32 : L'archéologie, ça creuse

24min49s
La classe a une surprise de dernière minute lorsqu’Arnaud révèle son objet d'antiquité inconnu à l'exposé scolaire. Après avoir effectué plusieurs expériences, les amis déduisent que cette machine simple en forme de roue, a été utilisée comme jouet dans la vie quotidienne de nos ancêtres. Arnaud démontre à la foule les…
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E33 : Le bus en voit de toutes les couleurs

24min50s
Afin d'éviter les réprimandes de M. Règlement, les amis doivent compléter le jeu de couleurs de Mlle Bille-en-tête. En utilisant un prisme pour décomposer les rayons lumineux, ils doivent faire propager les ondes de couleurs jusqu'aux cibles. La réfraction de lumière est l'élément-clé.
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E34 : Où pêche-t-il toutes ces idées?

24min49s
Le bus à la pêche en profite pour étudier les murs des saumons. Réussira-t-il un bon coup de filet? Afin de comprendre les caractéristiques comportementales et physiques, le bus se transforme en saumon. Les amis migrent, s'adaptent et changent d'apparence physique comme ce poisson. Ils témoignent aussi le cycle vie de cette…
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E35 : Travail d'équipe (Les muscles, le coeur et les poumons)

24min49s
Mlle Bille-en-tête s'entraîne pour un championnat sportif. Les enfants partent à la découverte du travail d'équipe que fournissent ses muscles, son cœur et ses poumons. Les amis apprennent que la respiration est essentielle à l'activité physique et que l'effet de l'exercice quotidien est indispensable.
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E36 : Une nouvelle vie

24min49s
Pour célébrer les vacances qui approchent, les enfants partent à la découverte d'une usine de recyclage et constatent que c'est une industrie indispensable. C'est une solution idéale relié à l'économie d'énergie et des ressources naturelles et artificielles pour la communauté.
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E37 : Graine de star

24min49s
Les enfants jouent la pièce « Jacques et le haricot géant », mais Ophélie n'arrive pas à fabriquer de haricot pour le décor. Mademoiselle Bille-en-tête la transforme en plante et les enfants partent explorer ses parties principales. Ils apprennent que le cycle de vie de cette plante nécessite de l'air, de l'eau, de…
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E38 : Le grand système

24min50s
Mlle Bille-en-tête emmène sa classe dans la forêt tropicale pour retrouver des graines de cacao mystérieusement disparues. À leur surprise, les fleurs du cacaoyer ne sont pas pollinisées par les abeilles, mais plutôt par des moucherons. La pollinisation de cette fleur consiste d'un processus complexe qui démontre l'…
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E39 : Tant va la roche à l'eau

24min49s
La classe doit fabriquer une statue selon des règles bien précises. Nul n'a le droit de se servir de ses mains. Mais la nature est là pour participer au travail. Le phénomème d'érosion est là pour leur apprendre que l'eau et le vent jouent un rôle important pour le déplacement et la formation des roches.
Niveaux scolaires:
Élémentaire 5e année
Matières :
Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences et technologie Systèmes vivants
Compétences :
Communication Pensée critique
Niveau de français :
B1 : Seuil B: Utilisateur indépendant