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Des ressources pour la 4e année
Études sociales

Liens avec le programme-cadre

  • L’élève apprend à découvrir le passé en examinant méthodiquement l’organisation sociale, la vie quotidienne et la relation à l’environnement dans différentes sociétés anciennes (3000 AEC-1500 EC). Ce faisant, l’élève examine les liens qui se tissent entre les personnes et leur environnement dans le quotidien et établit des rapprochements entre divers aspects de la vie dans les sociétés anciennes et dans la société canadienne contemporaine.
  • L’élève étudie aussi de plus près la relation de la société canadienne contemporaine avec l’environnement, notamment les liens de dépendance qui existent entre les activités humaines et l’environnement. Ce cours fournit l’occasion d’explorer avec les élèves plusieurs concepts liés à la citoyenneté dont les suivants : identité, communauté, culture, croyances, valeurs, gestion responsable des ressources de l’environnement, pouvoir et relations.

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Mathématiques

Liens avec le programme-cadre

Le nouveau programme-cadre décrit les connaissances et les habiletés que les élèves devraient acquérir dans chaque année d'études. Il se divise en cinq domaines d'étude :

  • Nombres : Les élèves utilisent les nombres jusqu'à 10 000 dans divers contextes et explorent les nombres décimaux et commencent à diviser des nombres naturels à deux et trois chiffres par un nombre naturel d'un chiffre.
  • Algèbre : Les élèves poursuivent l'étude des suites en commençant à classifier des régularités selon qu'elles sont à motif répété ou croissantes. Les élèves apprennent aussi à écrire et à lire des codes pour créer des modèles géométriques.
  • Données : Les élèves continuent d'élargir leur compréhension des données en collectant, organisant et présentant deux ou plusieurs ensembles de données à l'aide de tableaux de fréquences et de diagrammes à bandes multiples.
  • Sens de l'espace : Les élèves apprennent les caractéristiques et les propriétés du rectangle. Ils apprennent la relation entre les diverses unités du système métrique.
  • Littératie financière : Les élèves apprennent qu'il existe différents moyens de payer des produits et des services.
  • Apprentissage socioémotionnel en mathématiques et processus mathématiques : Les élèves emploient divers outils et stratégies liés au sens de l'espace.

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Français

Liens avec le programme-cadre

  • Communication orale : On met l’accent sur les habiletés nécessaires à l’élève pour discuter de ses apprentissages et pour engager et soutenir un dialogue.
  • Lecture : On amène l’élève à reconnaître les valeurs des temps employés dans le récit (conte) et à relever l’idée importante de chaque paragraphe à l’aide des mots clés mais pas du rôle du paragraphe ainsi que la valeur des marqueurs de relation les plus fréquents.
  • Écriture : L’élève poursuit son apprentissage des formes de discours et est initié à la rédaction des discours explicatif et poétique/ludique. Il ou elle entreprendra la rédaction de ses premiers poèmes.

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Sciences et technologie

Liens avec le programme-cadre

Le programme-cadre est divisé en quatre domaines d’étude qui correspondent aux principaux champs de connaissances scientifiques et technologiques :

  • Systèmes vivants : Les habitats et les communautés
  • Matière et énergie : La lumière et le son
  • Structures et mécanismes : Les poulies et les engrenages
  • Systèmes de la Terre et de l'espace : Les roches et les minéraux

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