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À propos de FRANÇAIS SANS FRONTIÈRES

Pourquoi?

La compréhension interculturelle est une porte d’accès à de nouvelles perspectives permettant aux jeunes de se développer et de s’autonomiser en tant que citoyens du monde. FRANÇAIS SANS FRONTIÈRES a pour objectif de favoriser l’engagement des jeunes Canadiennes et Canadiens au sein de leur communauté, d’encourager la nouvelle génération à grandir dans le respect des différences culturelles et à interagir avec les cultures francophones au Canada.

Voir la vidéo “Enseignants, découvrez le projet FRANÇAIS SANS FRONTIÈRES!” dans une fenêtre modale
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À l’été 2017, en collaboration avec le ministère de l’Éducation de l’Ontario, IDÉLLO a créé pour tous les enseignants de français langue seconde en Ontario la trousse pédagogique FRANÇAIS SANS FRONTIÈRES afin de les appuyer dans la promotion de la compréhension interculturelle et le développement des compétences sociolinguistiques des élèves de la 1re à la 12e année.

Conçues par une équipe de pédagogues en français langue seconde, des activités ludo-éducatives en français, adaptées à l’âge, aux champs d’intérêt et l’année scolaire des élèves, les engagent à écouter, parler, lire et écrire en français.

Souhaitant aller plus loin et inspirée par le concept des pétitions en ligne, qui ont le pouvoir d’influencer nos vies, l’équipe IDÉLLO a imaginé un site Web, sécuritaire, inclusif, et dédié aux jeunes, pour les inviter à partager leur vision de la compréhension interculturelle et faire entendre leur voix : « TU as le pouvoir de changer les choses et d’influencer le monde. RACONTE d’où tu viens, qui tu es, et SOIS fier(fière) de ton identité culturelle ».

Ce projet a été rendu possible grâce au soutien financier du gouvernement du Canada, par l’entremise du ministère du Patrimoine canadien et du gouvernement de l’Ontario.

Comment?

Les jeunes sont invités à témoigner en français sous la forme d’un récit numérique ou un balado et à le partager sur ce site qui leur est dédié. L’utilisation de ces formes d’expression placent le jeune au cœur de son apprentissage car il en devient l’un des acteurs, en décidant comment raconter son histoire à partir de son vécu ou d’un sujet qui lui tient à cœur. L’usage de technologies familières qui lui plaisent l’engage et le sécurise : par leur grande flexibilité, ces puissants outils de communication donnent une voix à tous, y compris ceux qui, habituellement, hésitent à s’exprimer en français. Le récit numérique et le balado, avec leur but de communication authentique, ont le potentiel de voyager à l’extérieur des murs de la classe. Ils permettent des échanges plus riches et une vision plus large des différentes cultures, un autre facteur de motivation pour les jeunes.

Dans le cadre de la salle de classe et avec l’encadrement de l’enseignant(e), les jeunes développent également leurs compétences et habiletés en collaboration, en créativité, en littératie numérique, en éducation aux médias… Des tutoriels les aident à construire leur histoire, à réaliser leur récit numérique/balado, à connaître leurs droits et leurs devoirs en tant que consommateurs(trices)/producteurs(trices) de médias et à affirmer leur identité culturelle à l’ère numérique.

En résumé

Un site Web sécuritaire, sécurisé et inclusif
Des tutoriels vidéo et des outils novateurs pour encourager les jeunes, grâce à des situations authentiques, à devenir des citoyens numériques responsables
Des guides pédagogiques alignés sur le curriculum de français langue seconde pour appuyer les enseignants
Des modèles de récits numériques et de balados pour inspirer les jeunes et stimuler leur créativité
Des ressources complémentaires pour soutenir les jeunes et leurs enseignants
Un projet engageant et encourageant les jeunes à parler en français et contribuer à la société bilingue, multiculturelle, respectueuse et inclusive du Canada.