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Québec, auto-stop

S1 E4
·
2012

L'autostop est un excellent vecteur de rencontres : les sociaux styles québécois. Avertissement: Ce film comporte un élément qui peut mettre en question la loi, la justice et la liberté mais qui encourage la conversation sur le sujet.

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Disponible jusqu’au :
Niveaux scolaires:
Secondaire 10e année 11e année 12e année 9e année Post Secondaire
Matières :
Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences humaines et sociales Psychologie, sociologie et anthropologie Éducation artistique Arts visuels
Compétences :
Pensée critique Créativité Citoyenneté mondiale et durabilité
Thématiques :
Francophonie Compréhension interculturelle
Niveau de français :
C1 : Autonome C: Utilisateur expérimenté B2 : Avancé ou indépendant B: Utilisateur indépendant C2 : Maîtrise
Avec abonnement
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E1 : Antarctique

3min8s
Entretien avec une scientifique de la base de recherche Concordia, en plein désert de glace.
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E2 : Arménie : le Haut Karabagh

3min8s
Le Haut Karabagh, une république indépendante qui fait partie de l'Arménie sans vraiment en faire partie.
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E3 : Brésil : candomblé

3min8s
Un Mestre de capoeira nous explique le candomblé, le culte ancestral des orixas (Les divinités).
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E4 : Québec, auto-stop

3min8s
L'autostop est un excellent vecteur de rencontres : les sociaux styles québécois. Avertissement: Ce film comporte un élément qui peut mettre en question la loi, la justice et la liberté mais qui encourage la conversation sur le sujet.
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E7 : La Dordogne en radeau

3min8s
Deux jeunes hommes construisent un radeau sur la Dordogne et goûtent aux charmes de la vie sauvage.
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E8 : Grèce, le Mont Athos

3min8s
Sur le mont Athos, nous rencontrons un moine qui nous raconte son entrée dans les ordres.
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E9 : Haiti

3min8s
Rencontre avec un rescapé du tremblement de terre en Haïti. Il nous raconte la catastrophe et la vie après le traumatisme.
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E10 : Iran

3min8s
Nous sommes invités en mars à participer au 'Norouz', le nouvel an Iranien, plein de symboles et de poésie...
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E11 : Lituanie

3min8s
La colline des croix est un lieu de pèlerinage constitué d'une accumulation formidable de croix qui fut souvent rasée pendant la période soviétique. Venir replanter une croix était alors un acte de résistance.
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E12 : Louisiane, la boucherie

3min8s
Une jeune louisianaise nous présente la culture cajun à l'occasion d'une fête dans le bayou : on boit, on mange et on chante.
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E13 : Mexique

3min8s
Dans la ville mexicaine de Culiacán est honoré Jesús Malverde, saint patron des pauvres et des narcotrafiquants...
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E14 : Pakistan, le Basan

3min8s
Tous les ans à Lahore, le ciel se remplit de milliers de cerfs-volants de combat et les voisins s'affrontent depuis leur terrasse. Occasion rêvée pour toutes les dérives.
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E15 : La réunion, la marche sur le feu

3min8s
Un tamoul de la Réunion nous convie à une célébration lors de laquelle les jeunes hommes de la communauté marchent sur le feu.
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E16 : Russie

3min8s
Un visiteur français, en quête de mémoire, traverse tout Moscou en métro pour rendre hommage à Laïka, le chien de l'espace.
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E17 : Sénégal

3min8s
À Dakar, deux djembés peuvent amener une ambiance de fête. On y danse alors le sabar, qui soigne le corps et l'esprit.
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E18 : Syrie, les Kashashs

3min8s
Les 'Kashashs' sont des colombophiles (éleveurs de pigeons voyageurs) à la réputation sulfureuse exerçant sur les terrasses de Damas. Ils sont réputés voleurs, menteurs, bagarreurs. L'un d'eux nous parle de sa passion.
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E20 : Yemen, les maisons tours

3min8s
Visite des fameuses maisons tours de Sanaa en compagnie d'un architecte.
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Fiche À L’ÉCOUTE n° 50

À l’intention des enseignants de français langue seconde, cette fiche pédagogique « Auto-stop » accompagne la vidéo « Québec, auto-stop » de la série « Portraits de voyages ». Attente curriculum FLS : A2 - Listening to interact

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À L’ÉCOUTE Sheet n° 50

For the FSL teachers, this pedagogical sheet supports the vignette ”Québec, auto-stop” from the series “Portraits de voyages”. FSL Overall Expectation: A2 - Listening to interact.

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Niveaux scolaires:
Secondaire 10e année 11e année 12e année 9e année Post Secondaire
Matières :
Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences humaines et sociales Psychologie, sociologie et anthropologie Éducation artistique Arts visuels
Compétences :
Pensée critique Créativité Citoyenneté mondiale et durabilité
Thématiques :
Francophonie Compréhension interculturelle
Niveau de français :
C1 : Autonome C: Utilisateur expérimenté B2 : Avancé ou indépendant B: Utilisateur indépendant C2 : Maîtrise