Parcours éducatif
L'Holodomor : de l'histoire à la mémoire collective
Dans ce parcours éducatif, les élèves découvriront quels ont été les impacts de la famine nommée Holodomor sur le peuple ukrainien et le patrimoine de la communauté ukrainienne au Canada.
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Infos pédagogiques
Années d'études :
Secondaire 10e année
Matières :
Études canadiennes et mondiales Histoire (Études canadiennes et mondiales)
Compétences :
Citoyenneté mondiale et durabilité Communication Pensée critique
school Résultats d’apprentissage
- identifier et expliquer comment la population agricole ukrainienne et les familles ont été touchées par la famine de l'Holodomor, en examinant des sources primaires et secondaires;
- analyser ce que ces expériences révèlent quant à l'impact des politiques gouvernementales autoritaires et l'injustice sur les communautés, et examiner leur importance pour l'identité, la citoyenneté et le patrimoine ukrainiens au Canada;
- analyser comment les reportages de la journaliste canadienne Rhea Clyman sur l'Holodomor ont révélé l'impact des politiques autoritaires soviétiques sur les communautés ukrainiennes;
- évaluer l'importance de son travail pour comprendre le développement des identités, de la citoyenneté et du patrimoine de la communauté ukrainienne au Canada.
