Le volume de prismes et de cylindres

In this video, we explain what is the greatest common divisor. It aligns with the learning outcome B2.6 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (7e année).

In this video, we explain what is the least common multiple. It aligns with the learning outcome B2.6 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (7e année).

In this video, we explain how to add fractions. It aligns with the learning outcome B2.5 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (6e, 7e et 8e année).

In this video, we explain how to add fractions. It aligns with the learning outcome B2.5 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (6e, 7e et 8e année).

In this video, we explain the priority of operations. It aligns with the learning outcome B2.1 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (6e, 7e et 8e année).

In this video, we explain the reflection in a Cartesian plane. It aligns with the learning outcome E1.4 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (7e et 8e année).

In this video, we explain increasing sequences. It aligns with the learning outcome C1.2 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (6e, 7e et 8e année).

This video explains the mode, median, mean, and range. It is aligned with Learning Outcome D1.5 of the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (4e, 5e, 6e et 7e année).

This video explains the steps involved in solving math problems. It aligns with the mathematical processes outlined in the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (5e, 6e, 7e et 8e année).

In this video, we explain how to calculate the total surface area of cylinders. This topic is related to the following learning outcomes in the programme-cadre de l’Ontario - Mathématiques (6e, 7e et 8e année) : 6e : E2.5, E2.6; 7e : E2.6; 8e : E2.3.