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E1 : Cadet Rousselle

2 min 29 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E2 : Ah, les crocodiles

2 min 40 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E3 : Au clair de la lune

2 min 23 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E4 : En passant par la Lorraine

2 min 15 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E5 : Sur le pont d'Avignon

2 min 30 s
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E6 : Pirouette cacahouète

2 min 44 s
Pirouette cacahouète.
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E7 : C'est la mère Michel

2 min 39 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E8 : Le coucou

2 min 30 s
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E9 : Promenons-nous dans les bois

2 min 27 s
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E10 : Frère Jacques

2 min 45 s
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E11 : Alouette

2 min 16 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E12 : Savez-vous planter les choux?

2 min 15 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E13 : Meunier, tu dors!

2 min 23 s
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E14 : Il court, il court le furet

2 min 37 s
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E15 : Le bon roi Dagobert

2 min 41 s
Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
    Années d'études :
    Élémentaire Maternelle et jardin d'enfants 1re année 2e année
    Matières :
    Éducation artistique Musique Français Compréhension Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Interaction et production orale (FLS)
    Compétences :
    Communication Créativité Pensée critique
    Thématiques :
    Compréhension interculturelle
    Niveau de français :
    A2 : Intermédiaire ou de survie