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Écoute, écoute

52 épisodes
Cette série nous fait découvrir des chansons traditionnelles célèbres commentées et interprétées par des enfants. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme de “karaoké”; idéal au développement des habiletés langagières. En jumelant la littératie avec la musique, les enfants pratiquent la communication expressive ainsi…
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  • Épisodes (15)
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E16 : Maman les p'tits bateaux .

2 min 25 s
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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E17 : Trois jeunes tambours .

2 min 32 s
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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E18 : Il était une bergère .

2 min 34 s
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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E19 : J'ai perdu le do de ma clarinette .

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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E20 : Malbrough s'en va-t-en guerre .

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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E21 : Polichinelle .

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E22 : Il était un petit navire .

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E23 : Ainsi font font font les petites marionnettes .

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E24 : Compère Guilleri .

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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E25 : Nous n'irons plus au bois .

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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E26 : Mon beau sapin .

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E27 : Sur le plancher une araignée .

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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E28 : L'empereur et le petit prince .

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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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E29 : Une puce, un pou .

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E30 : Trois petits chats .

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Des enfants commentent et interprètent des chansons traditionnelles célèbres. Les paroles des chansons sont sous-titrées sous la forme « karaoké ». Chantant seuls ou en groupe, ils revisitent ces standards enfantins avec fraîcheur et spontanéité.
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    Années d'études :
    Élémentaire Maternelle et jardin d'enfants 1re année 2e année
    Matières :
    Éducation artistique Musique Français Compréhension Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Interaction et production orale (FLS)
    Compétences :
    Communication Créativité Pensée critique
    Thématiques :
    Compréhension interculturelle
    Niveau de français :
    A2 : Intermédiaire ou de survie
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