(Entrevue) Nathalie Carrier - Gestionnaire de la production événementielle, Ottawa

À l’intention des élèves de 11e et 12e année, les objectifs généraux de cette fiche sont :
• D'exposer l’élève à divers parcours et cheminements d’études et de carrière.
• Identifier les différents parcours menant à une carrière grâce au
Programme de planification d’apprentissage, de carrière et de vie.
• Prendre conscience de la valeur ajoutée de la langue française et du bilinguisme dans le marché du travail.
Plus spécifiquement :
• Explorer le processus de planification dans la mise en place
d’événements divers.
• Créer des référentiels.
• Planifier, mettre en œuvre un événement.
• Objectiver et réfléchir à l’expérience.
• Consigner ses réflexions personnelles dans son portfolio électronique ou son plan d’itinéraire d’études.

À l’intention des élèves de 11e et 12e année, les objectifs généraux de cette fiche sont :
• D'exposer l’élève à divers parcours et cheminements d’études et de carrière.
• Identifier les différents parcours menant à une carrière grâce au
Programme de planification d’apprentissage, de carrière et de vie.
• Prendre conscience de la valeur ajoutée de la langue française et du bilinguisme dans le marché du travail.
Plus spécifiquement :
• Lire un article de journal traitant du bilinguisme.
• Créer, administrer et analyser un sondage.
• Écrire un éditorial ou un article de journal sur le bilinguisme.
• Réfléchir aux avantages du bilinguisme dans la vie scolaire,
professionnelle et personnelle.
• Réfléchir aux avantages et les défis du bilinguisme.
• Poser un geste concret.
• Réfléchir aux avantages du bilinguisme dans la vie scolaire,
professionnelle et personnelle.
• Consigner ses réflexions dans un portfolio électronique ou un plan
d’itinéraire d’études.

À l’intention des élèves de 11e année, les objectifs de cette fiche sont :
• Découvrir les compétences d’une ou d’un gestionnaire.