Guide pédagogique 7e et 8e année - Les communautés et les personnes noires du Canada

Destiné au personnel enseignant de la 7e et de la 8e année, ce guide accompagne le livre numérique « Les communautés et les personnes noires du Canada : plus de 400 ans d'histoire ». Il présente le vocabulaire clé, les résultats d'apprentissage et des informations complémentaires pour chacune des sections du livre en lien avec ces années d'études. Ce guide propose également des questions, des pistes de différenciation et des activités clés en main pour les élèves.

7e année
Attente : A.3 Événements de la Conquête
Contenu d'apprentissage : A3.7 décrire quelques événements et développements importants, notamment en lien avec l’esclavage, qui ont eu des effets sur la vie et l’installation de diverses communautés et personnes noires au Canada, avant et durant cette période.

Attente : B.3 Événements entre 1800 et 1850
Contenu d'apprentissage : B3.4 décrire une variété d'expériences, de réalités, de défis et de perspectives des membres des établissements et des communautés noirs à travers le Canada, et explorer des façons dont les habitants de ces colonies ont favorisé un sentiment d'appartenance et de fierté à l'égard de la communauté.

8e année
Attente : A3. Événements de 1850 à 1890
Contenu d'apprentissage : A3.2 nommer les principaux événements qui sont survenus au Canada de 1850 à 1890 et qui ont façonné l'expérience des personnes noires au Canada, et expliquer les effets de ces événements sur les personnes et les communautés noires ainsi que sur la société canadienne dans son ensemble.

Attente : B3. Événements de 1890 à 1914
Contenu d'apprentissage : B3.2 cerner les facteurs qui ont entraîné certains des principaux défis, événements et développements ayant touché les personnes et les communautés noires au Canada de 1890 à 1914, et expliquer l'importance historique de ces défis, événements ou développements pour diverses personnes et communautés noires à travers le Canada.