Ce contenu n'est pas disponible depuis votre zone géographique.
Se connecter

4th, 5th and 6th grade teaching guide

Outils pédagogiques
S1 E7
·
2018

This learning guide is intended for French as a Second Language teachers. It includes suggestions and work structures to develop intercultural understanding among elementary school students. Available in video or written format. FSL Curriculum Expectations: A3, B3, C3, D3 - Intercultural Understanding

Années d'études :
Élémentaire 4e année 5e année 6e année
Matières :
Affaires et commerce Technologies de l'information et de la communication Éducation artistique Arts médiatiques et pluridisciplinaires Études sociales, histoire et géographie Patrimoine et identité Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Écriture (FLS) Interaction et production orale (FLS)
Compétences :
Collaboration Communication Créativité Littératie numérique Pensée critique
Thématiques :
Compréhension interculturelle Diversité et inclusion

Organisateur graphique d'un récit numérique

À l’intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet d’élaborer et d’organiser ses idées de récit numérique et les représenter visuellement. C’est une feuille de route qui peut être utilisée pendant la réalisation du projet.

Organisateur graphique d'un balado

À l’intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet d’élaborer et d’organiser ses idées de balado et les représenter visuellement. C’est une feuille de route qui peut être utilisée pendant la réalisation du projet.

Scénarimage pour créer un récit numérique

À l'intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet de planifier une histoire du début à la fin pour créer un récit numérique. À compléter individuellement ou en petits groupes, ce plan de travail sert de rappel visuel des rôles, des détails et des étapes à suivre pour réaliser le projet.

Scénarimage pour créer un balado

À l'intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet de planifier une histoire du début à la fin pour créer un balado. À compléter individuellement ou en petits groupes, ce plan de travail sert de rappel visuel des rôles, des détails et des étapes à suivre pour réaliser le projet.

Guide enseignant 4e, 5e et 6e années

À l’intention des enseignantes et enseignants de français langue seconde, ce guide pédagogique propose des stratégies pédagogiques efficaces, des idées, et des structures de travail qui visent le développement de la compréhension interculturelle des élèves au cycle moyen.
À découvrir en version écrite ou en format vidéo.

Attentes du curriculum FLS : A3, B3, C3, D3 - Intercultural Understanding

    Années d'études :
    Élémentaire 4e année 5e année 6e année
    Matières :
    Affaires et commerce Technologies de l'information et de la communication Éducation artistique Arts médiatiques et pluridisciplinaires Études sociales, histoire et géographie Patrimoine et identité Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Écriture (FLS) Interaction et production orale (FLS)
    Compétences :
    Collaboration Communication Créativité Littératie numérique Pensée critique
    Thématiques :
    Compréhension interculturelle Diversité et inclusion