Guide enseignant 4e, 5e et 6e années

À l’intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet d’élaborer et d’organiser ses idées de récit numérique et les représenter visuellement. C’est une feuille de route qui peut être utilisée pendant la réalisation du projet.

À l’intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet d’élaborer et d’organiser ses idées de balado et les représenter visuellement. C’est une feuille de route qui peut être utilisée pendant la réalisation du projet.

À l'intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet de planifier une histoire du début à la fin pour créer un récit numérique. À compléter individuellement ou en petits groupes, ce plan de travail sert de rappel visuel des rôles, des détails et des étapes à suivre pour réaliser le projet.

À l'intention des élèves de français langue seconde, cet outil permet de planifier une histoire du début à la fin pour créer un balado. À compléter individuellement ou en petits groupes, ce plan de travail sert de rappel visuel des rôles, des détails et des étapes à suivre pour réaliser le projet.

À l’intention des enseignantes et enseignants de français langue seconde, ce guide pédagogique propose des stratégies pédagogiques efficaces, des idées, et des structures de travail qui visent le développement de la compréhension interculturelle des élèves au cycle moyen.
À découvrir en version écrite ou en format vidéo.

Attentes du curriculum FLS : A3, B3, C3, D3 - Intercultural Understanding

À l’intention des enseignantes et enseignants de français langue seconde, ce guide pédagogique donne les ressources et les marches à suivre avant, pendant, et après la production de récits numériques et de balados, de même que le processus pour rendre les projets des élèves accessibles à tous.