Dépenser = Penser

Épisodes (10)
Outils pédagogiques (2)

E1 : Sais-tu à quoi servent les taxes? .

C'est l'anniversaire de Mina. Elle veut offrir le cinéma et la pizza à ses amis avec l'argent qu'elle a reçu pour sa fête. Elle doit compter si elle a assez d'argent en rajoutant les taxes de vente de l'Ontario.

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E2 : Comment magasiner efficacement? .

2 min 26 s

Mina veut acheter un vélo avec son budget de 500 $. Ça tombe bien, celui qu'elle aime est en rabais! Mais attention, il ne faut pas oublier de rajouter les taxes pour avoir le prix final!

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E3 : Mes habitudes sont-elles coûteuses au quotidien? .

C'est la fin de la saison de soccer. Abby veut préparer des crêpes pour son équipe. Il doit acheter tous les ingrédients à l'épicerie. Viens découvrir avec lui comment faire de bons choix pour avoir des habitudes moins coûteuses!

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E4 : Comment choisir entre épargner ou dépenser? .

3 min 31 s

Abby a gagné de l'argent durant son emploi d'été. Il se demande ce qu'il doit faire avec son argent : dépenser ou épargner? Viens découvrir avec Abby la différence entre un achat qui représente un besoin ou un désir.

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E5 : Comment investir aujourd'hui pour demain? .

2 min 10 s

Mina veut créer un groupe de musique avec ses amis, mais elle doit gagner de l'argent pour réaliser son rêve. Comment faire? Viens découvrir avec Mina comment elle peut financer son projet de différentes façons, par exemple, en recevant des dons ou en épargnant.

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E6 : Qu'est-ce que le taux de change? .

3 min 1 s

Au Canada, l'argent est le dollar canadien. Aux États-Unis, c'est le dollar américain. Et en France, c'est l'euro. Toutes ces monnaies n'ont pas la même valeur. Pour découvrir la valeur de la monnaie, on doit utiliser le taux de change. Viens découvrir avec Mina comment ça fonctionne!

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E7 : Comment adopter des actions pour la communauté? .

3 min 14 s

Abby et ses camarades voudraient donner 300 $ à leur école pour l'installation d'un jardin communautaire, mais... il a besoin de collecter des fonds. Il a une idée : une vente de limonade et de biscuits. Viens découvrir avec Abby comment il doit calculer le coût du matériel et des ingrédients!

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E8 : Qu'est-ce qu'un taux d'intérêt? .

3 min 20 s

Abby veut s'acheter une voiture. Il devra emprunter de l'argent à la banque pour faire cet achat. Abby apprend ce qu'est le taux d'intérêt, c'est-à-dire l'argent qu'il payera à la banque pour rembourser son emprunt.

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E9 : Comment maintenir un budget équilibré? .

2 min 54 s

Mina cherche à maintenir un budget équilibré. Ceci signifie que ses revenus doivent être égaux ou supérieurs à ses dépenses. Viens découvrir comment Mina fait son tableau budgétaire pour être sûre de ne pas dépenser plus d'argent qu'elle en a!

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E10 : Comment fonctionne une carte de crédit? .

3 min 4 s

Mina a 18 ans et souhaite obtenir une carte de crédit. Elle doit comprendre comment ça fonctionne. Avec une carte de crédit, on emprunte de l'argent à la banque. Il faut payer ses achats à la fin du mois. Sinon, on paie des intérêts.

Dépenser = Penser - Gardons le cap sur notre santé financière! - Guide pédagogique FLS

À l’intention du personnel enseignant de la 5e à la 6e année en français langue seconde, ce guide pédagogique présente les approches privilégiées dans la conception des fiches pédagogiques de la série Dépenser = Penser.

Dépenser = Penser - Let's Stay on Track for our Financial Health! - FSL Pedagogical Guide

For FSL teachers of grades 5 and 6, this pedagogical guide presents the approaches used in the design of the Dépenser = Penser pedagogical sheets. It describes the teacher's role and provides a look at the videos of the series.

Dépenser = Penser

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E1 : Sais-tu à quoi servent les taxes? .

E2 : Comment magasiner efficacement? .

E3 : Mes habitudes sont-elles coûteuses au quotidien? .

E4 : Comment choisir entre épargner ou dépenser? .

E5 : Comment investir aujourd'hui pour demain? .

E6 : Qu'est-ce que le taux de change? .

E7 : Comment adopter des actions pour la communauté? .

E8 : Qu'est-ce qu'un taux d'intérêt? .

E9 : Comment maintenir un budget équilibré? .

E10 : Comment fonctionne une carte de crédit? .

Dépenser = Penser - Gardons le cap sur notre santé financière! - Guide pédagogique FLS

Dépenser = Penser - Let's Stay on Track for our Financial Health! - FSL Pedagogical Guide

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