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Vol au-dessus d'une fourmilière

Outils pédagogiques
S1 E7
·

En visitant l'habitat de la fourmi, le bus magique découvre que chacune des fourmis a son rôle dans leur communauté souterraine et que la survie de toutes dépend du rôle joué par chacune. Voilà un bel exemple d'interdépendance de population d'organisme!

Années d'études :
Élémentaire 3e année 4e année
Matières :
Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences et technologie Systèmes vivants Terre et espace
Compétences :
Communication Pensée critique Résolution de problèmes
Thématiques :
Environnement et développement durable
Niveau de français :
B1 : Seuil B2 : Avancé ou indépendant
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E2 : Des poissons et des hommes

24 min 49 s
Arnaud et Keesha étaient supposés apporter deux choses de la plage qui vont ensemble pour un exposé, mais ils ont complètement oublié. Keesha a juste un sandwich au thon et Arnaud a la chaussure pleine de vase après avoir sauté dans le ruisseau pour ne pas être en retard. Ces deux choses n'ont rien en commun semble-t-il… En…
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E3 : Que les forces soient avec toi

24 min 49 s
Le bus magique joue au baseball pour démontrer que sans friction, c'est-à-dire sans point d'appui, on ne peut pas exercer de force. Anne-Sophie explique à la classe que la poussée, la traction et la friction sont à la base de chaque mouvement ainsi que chaque arrêt.
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E5 : Qui sème le vent récolte la tempête

24 min 49 s
Le bus magique décolle avec Mlle Bille-en-tête qui va leur faire traverser toutes les intempéries. Au cours de ce périple, la classe subit les changements d'état de l'eau pour comprendre la formation de précipité. Avec l'ajout et le retrait de chaleur, les élèves prennent forme de solide, liquide et gaz.
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E6 : Prenez-en de la graine

24 min 50 s
En visitant l'ancienne école d'Ophélie afin de recueillir les fruits d'une petite graine, les amis témoignent le cycle de vie d'une fleur. Avec ses couleurs vives, la fleur attire les pollinisateurs qui aident à transporter ses fruits et graines nécessaires à la germination des nouvelles fleurs.
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E7 : Vol au-dessus d'une fourmilière

24 min 49 s
En visitant l'habitat de la fourmi, le bus magique découvre que chacune des fourmis a son rôle dans leur communauté souterraine et que la survie de toutes dépend du rôle joué par chacune. Voilà un bel exemple d'interdépendance de population d'organisme!
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E8 : Une amitié croissante

24 min 50 s
L'histoire de cette grenouille illustre bien de façon positive l'environnement naturel dans lequel un animal évolue. L'exploration du bus magique dans cet habitat d'étang leur affirme que les ressources spécifiques telles que la nourriture et l'espace doivent être présentes afin de répondre aux besoins d'…
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E9 : Concerto pour un bus magique

24 min 49 s
Mlle Bille-en-tête enseigne à la classe les notions de base sur les sons, et tout le monde est intéressé.
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E10 : Tous à table!

24 min 49 s
Arnaud ne veut pas partir. Qu'à cela ne tienne! Il fera quand même partie de l'expédition puisque, à son insu, le bus visite son système digestif. La classe voyage le long de sa structure complexe d'organes nécessaires à la digestion et apprennent au sujet de leurs fonctions.
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E11 : La confrérie de la vieille souche

24 min 49 s
L'institutrice s'est mise en tête d'enseigner à sa classe les phénomènes de la décomposition. Les voici tous dans le bus explorant une vieille souche. Ce terrain est l'habitat de plusieurs petits organismes microscopiques qui se nourrissent sur les matières non vivantes. Ils apprennent que la nature est à la fois…
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E12 : Le malade extraordinaire

24 min 49 s
Le jour où Raphaël est chargé de trouver le sujet d'une émission de TV avec le reste de la classe, il a un mal de gorge carabiné. La classe part en voyage dans son système sanguin pour déterminer ce qui se passe dans son corps. Ils apprennent qu'il y a une bactérie qui attaque ses cellules. Son système de température…
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E13 : Les élèves studieux ont le droit au désert

24 min 49 s
Les élèves de Mlle Bille-en-tête sont préoccupés par la sécheresse qui règne dans le désert. Mais, après un voyage d'étude sur le terrain, leur point de vue évolue. Ils réalisent que les animaux apprennent à s'adapter à leur environnement afin de se protéger contre la chaleur ainsi que les prédateurs. Leurs besoins de survie…
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E14 : Dans le ventre du volcan

24 min 49 s
Cherchant à assembler un globe terrestre, la classe se heurte à un problème : il manque une pièce, une île. Mais d'où vient donc cet îlot?
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E15 : Docteur Rafistein

24 min 49 s
Ralphie décide de construire un robot à tout faire, histoire de se faire remplacer. Mais avant de maîtriser sa créature, il doit maîtriser les divers systèmes dans son corps. Ensemble, ils revoient le système osseux, le système musculaire et le système articulaire.
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E16 : Le bus papillonne

24 min 49 s
La classe se cherche une mascotte pour leur équipe de football. Ophélie propose un papillon. Lorsqu'ils apprennent que les papillons savent se camoufler et s'adapter à leur environnement, ils trouvent que c'est une idée géniale. Leurs comportements, leurs mouvements et leurs caractéristiques physiques aident à la survie…
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E17 : Le buso-saurus

24 min 49 s
Le bus se transforme en dinosaure et toute la classe est transportée à la préhistoire. La classe réalise que ce n'est pas tous les dinosaures qui sont dangereux; les herbivores veulent seulement manger les plantes. Mais, ils apprennent aussi vite que les carnivores et les omnivores ne sont pas si gentils. Les dinosaures s'…

Cahier découverte nature IDÉLLO - 2e à la 4e année (bilingue)

Destiné aux élèves de la 2e à la 4e année, ce cahier propose des activités à faire en famille ou avec le soutien d’un parent. S’inspirant de l’environnement canadien (urbain ou rural) durant la belle saison, ces activités d’éveil et d’exploration incluent des bricolages avec des matériaux naturels, des enquêtes menées dans le milieu environnant des enfants et leur propose de nouvelles connaissances pour enrichir leur expérience en nature.

    Années d'études :
    Élémentaire 3e année 4e année
    Matières :
    Français Français langue seconde (FLS) Écoute (FLS) Sciences et technologie Systèmes vivants Terre et espace
    Compétences :
    Communication Pensée critique Résolution de problèmes
    Thématiques :
    Environnement et développement durable
    Niveau de français :
    B1 : Seuil B2 : Avancé ou indépendant