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Coq
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S1 E9
·
2014
Comment faire pour dessiner un coq? Tristan se sert de la forme d’un « S » incliné, de formes géométriques et des formes de deux bananes pour dessiner un coq.
Niveaux scolaires:
Matières :
Français
Mathématiques
Sens de l'espace
Programme de la maternelle et du jardin d’enfants
Manifestation des apprentissages en mathématiques
Manifestation des apprentissages en littératie
Éducation artistique
Arts visuels
Français langue seconde (FLS)
Interaction et production orale (FLS)
Écoute (FLS)
Compétences :
Niveau de français :
Niveaux scolaires:
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Français
Mathématiques
Sens de l'espace
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Manifestation des apprentissages en mathématiques
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