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La citoyenneté numérique: Réfléchir, rédiger et partager (EEB)

Outils pédagogiques
S1 E1
·
2025

Lors de cette expérience éducative branchée pour les élèves de 1re et 2e année, Pénélope et Marie-Josée découvrent les différentes facettes de la citoyenneté numérique. Après avoir visionné un extrait de l’épisode « La photo de Pénélope », elles constatent qu’il faut être vigilant en tant que citoyen numérique pour éviter les faux pas. Elles proposent aux élèves de rédiger un commentaire afin de remonter le moral de Pénélope. Ceci constitue une excellente occasion de réviser les différentes formes de phrases.

Lien Favoris : https://www.idello.org/bookmarks/list/shared/EhmtZMjSaRq-TtJfam80O8nUcV…

Années d'études :
Élémentaire 1re année 2e année
Matières :
Éducation physique et santé Santé Français Notions fondamentales de la langue
Compétences :
Apprentissage autonome Communication Littératie numérique Pensée critique Résolution de problèmes
Thématiques :
Apprentissage socioémotionnel
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E1 : La citoyenneté numérique: Réfléchir, rédiger et partager (EEB)

Pénélope et Marie-Josée découvrent les différentes facettes de la citoyenneté numérique. Elles proposent aux élèves de rédiger un commentaire et révisent les différentes formes de phrases.
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E2 : La construction d'un nid (EEB)

Pénélope et Marie-Josée découvrent différents habitats et se questionnent sur le rôle d’un nid. Elles débutent un projet STIM avec les élèves, au cours duquel elles doivent suivre les étapes du processus de design afin de construire un nid.
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E3 : À la découverte de stratégies de recherche (EEB)

Marie-Josée présente des outils aux élèves lorsqu'ils effectuent des recherches sur Internet, à l’aide de stratégies telles que le choix des mots et l’analyse des sites Internet. Avec ces stratégies, les élèves préparent un plan de recherche sur un sujet.
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E4 : Climat, slogan et acteur de changement (EEB)

Les élèves et Marie-Josée discutent de la notion de changement climatique et des gestes qui peuvent aider notre belle planète. Ensuite, ils créent un slogan pour promouvoir des gestes éco-responsables.
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E5 : La validité des sources - Démystifier le vrai du faux (EEB)

Les élèves et Marie-Josée discutent de stratégies pour reconnaître l'information fiable lors de recherches sur Internet. Ensuite, les élèves analysent des sites Internet afin de mettre en pratique leurs connaissances et leurs habiletés.
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E6 : La citoyenneté numérique c'est réfléchir avant d'interagir (EEB)

Les élèves et Chantal découvrent les différentes facettes de la citoyenneté numérique. Elle propose aux élèves de rédiger un commentaire positif à un ami tout en révisant les différentes formes de phrases.
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E7 : Les fondements du journalisme (EEB)

Marie-Josée discute avec Marie-Lou St-Onge, journaliste ONFR, des fondements du journalisme sous forme de jeu. Elles révisent les caractéristiques des différents types de texte et Marie-Lou donne ses conseils de rédaction pour une chronique.
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E8 : La diversité des familles (EEB)

Pénélope et Marie célèbrent les différences familiales qui nous entourent afin de souligner l'importance d'une communauté inclusive. Les élèves sont invités à collecter des données et à créer un diagramme de leur choix.
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E9 : Tu as le droit de vivre en français (EEB)

Éric discute avec M. Carl Bouchard afin de nous faire découvrir son rôle de commissaire aux services en français. Ensemble, ils présentent les droits et responsabilités des élèves en tant que jeunes francophones en situation minoritaire.

Document complémentaire EEB | La citoyenneté numérique

Ce document complémentaire accompagne l'expérience éducative branchée afin de fournir les liens précis avec les programmes-cadres de l'Ontario des différents niveaux scolaires ciblés.

    Années d'études :
    Élémentaire 1re année 2e année
    Matières :
    Éducation physique et santé Santé Français Notions fondamentales de la langue
    Compétences :
    Apprentissage autonome Communication Littératie numérique Pensée critique Résolution de problèmes
    Thématiques :
    Apprentissage socioémotionnel